活动目的：
1．探索弹簧的特征及用途。
2．知道弹簧的盘绕形状与其特征的关系。
3．能大胆讲述我们的发现，尝试自制弹簧小玩具，感受成功的快乐。
活动筹备：
1．两筐圆珠笔，装有弹簧的圆珠笔跟没弹簧的圆珠笔。（弹簧笔使用弹簧按钮装在笔端的所有些笔身为透明的那种，以便能看清里面的装置）
2．各种类的弹簧；各种装有弹簧的物品
3．制作弹簧的金属丝；动物指偶若干。
活动重、难题：
重点：引导婴幼儿探索弹簧的特征及用途。
难题：引导婴幼儿感知弹簧的盘绕形状与其特征的关系。
活动过程：
1、圆珠笔跳一跳
1．情境：圆珠笔比跳高
——请你们去玩一玩这两支圆珠笔，看看哪个跳得高？为何？
2．拆开圆珠笔，揭开秘密
教师引导婴幼儿逐一演示主要零件，发现是小弹簧让圆珠笔跳起来的。
2、弹簧蹦蹦跳
1．玩一玩弹簧，探索弹簧的特质
——自己玩一玩，看你能发现关于弹簧的那些特征？他们可以如何玩？
——弹簧是什么样子的？压一压，拉一拉会如何呢？
——为何会跳？如何才能让它跳得更高？
——小结：弹簧一般都借助金属材料的弹性盘绕成螺旋的形状，所以都会跳，力气越大弹簧的弹性越大，跳得越高。弹簧能缩短，能伸长，还能变回原来的样子。但假如过度拉升，弹簧就会失去弹性。
2．玩一玩不一样的弹簧，发现弹簧的秘密。
——这类弹簧有哪些不同？不一样的弹簧弹力是否一样？
——小结：弹簧的材质不同，弹力也不同；不同粗细、不同长短的弹簧弹性也不同。
3．找一找弹簧，知道弹簧的用处
——弹簧爱和大家玩捉迷藏的游戏，大家来找一找。（探寻有弹簧的物品）
（1）你在什么物品中找到了调皮的小弹簧？
（2）弹簧在这个物品中有哪些用途？
——小结：日常有不少物品都有弹簧，如弹簧秤、电池盒、圆珠笔、小书夹等，还有火车、飞机、汽车、床呢；大家玩的不少玩具里也有弹簧。弹簧用途可大了，是不少物品都不可或缺的，也让大家的生活变得非常便利。
3、弹簧小玩具
——出示动物指偶，细圆柱积木，细铜丝，请婴幼儿自制弹簧小玩具
1．引导婴幼儿学习把细铜丝缠绕在圆柱体积木上，做成弹簧。
2．婴幼儿自选喜欢的指偶，并将它固定在弹簧上，即可做成自己喜欢的弹簧玩具。
——播放背景音乐，师幼一同玩弹簧玩具，也可以两个婴幼儿一组用刚做好的弹簧指偶玩具创编故事并表演。
